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关于加强教师队伍管理的通知

邯教通〔2010〕14号

    1、各县(市、区)教育行政部门和各学校要从构建和谐教育、推进依法治教的高度,深入开展三项活动:一是立即开展“规章制度大检查”活动。对学校内部管理制度进行一次全面的清查梳理,坚决废止不符合教育教学规律、人才培养规律和学生身心成长规律的内部管理制度,在此基础上检查教师遵守规章制度的情况。二是深入开展“师德师风大讨论”活动。对照“十心立师德”的要求,通过多种形式的教育活动,提高广大教师的师德水平,树牢爱与责任的核心师德。三是迅速开展“心理健康大讲堂”活动。在建立学校心理健康咨询场所的基础上,开展经常性的心理健康教育课,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

    2、广大教师要牢固树立科学的育人观,切实履行培养、教育、爱护学生的职责,在严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《邯郸市中小学校教师行为规范》和《邯郸市教职工六条禁令》的基础上,做到如下几点:一是善于掌握学生的思想动态,勤于做学生的思想工作。注重从学生的心理、性格实际出发,因势利导,用高尚的人格感染人、用满腔的爱心教育人、用科学的道理引导人,严禁对学生的思想波动视而不见,对学生的心理问题置若罔闻。二要面向全体学生,平等公正对待学生。与学生保持民主、平等、合作的师生关系,尊重学生个性,正视学生差异,不因身为人师而高高在上,不因贫富、亲疏、成绩优劣和个人好恶而偏爱或歧视学生。三要科学管理学生,合理引导学生。对学生要坚持正面教育为主、严慈相济,遵循学生的身心发展规律,做到动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒;要尊重学困生和存在违纪学生的自尊心,善于发现、培养和调动积极因素,逐步做好转化工作,尤其是对违纪学生要耐心教育并给学生申辩的机会,采取适当的方法、灵活的方式帮其悔改,达到教人向善,育人无痕的效果,严禁出现教育方式单一,方法简单粗暴现象。四要维护学生的权利,维护学生的尊严。不得以任何理由和形式剥夺学生学习的权利,课堂授课期间发生问题课后解决,严禁随意让学生离开课堂、反省或随便叫家长等不负责任甚至随意惩罚行为的发生,义务教育阶段不得以任何理由开除或劝退学生;严禁以任何理由和形式违反学生意愿,剥夺学生参加中考、高考的权利。尊重学生人格,严禁讽刺、挖苦、谩骂、侮辱、殴打学生,坚决杜绝罚抄作业、罚劳动、罚蹲、罚站、罚跑、罚过量运动、面壁等种种违规行为。

    3、各级教育行政部门和各学校要切实加强对教师教育教学行为的管理、监督、考核,要进一步制定完善符合各自实际的教师日常行为准则,加大管理监督力度,切实落实工作责任;要采取定期督查和不定期巡查相结合的方式,对教师的日常教育教学行为进行严密监督;要通过学生评教、家长评教、设立师德监督箱、电子举报信箱等途径,畅通监督渠道;要完善师德考核制度,把日常师德表现、学生评教、家长评教和社会监督情况纳入师德考评,并将考评结果与岗位聘任、职称评聘、工资晋级、评优选模等挂钩,对师德考评不合格者,实行一票否决。要严格进行责任追究,加大教师违规行为查处力度,对违反师德规范的行为,一经发现,要及时给予严肃批评教育,立即责令整改,并按照有关法律法规和管理制度要求,对责任人做出严肃处理。

 

                           二〇一〇年五月二十五日