您现在所在的位置:首页 > 学科动态 > 正文

2017年邯郸市高三一模数学分析会议首次采用远程网络形式

2017年3月29日下午2:30--5:30,邯郸市2017届高三一模数学分析教学研讨会议首次以远程网络的形式举行。我市各高中学校共有195人在邯郸教育公共服务平台申请参加会议,由于部分学校一个账号多人参会,初步统计,实际参会人数超过250人,是历年一模分析会议参加人数最多的一次,所有老师在自己学校的办公室就可以参加会议,显示了在线网络教研的强大优势。涉县一中赵海良、广平一中刘景鹏、永年一中王建平、邯郸一中佘军仁四位来自一线的老师,结合一模试题及多年的教学经验和对高考的研究成果,作了专题报告。赵海良老师的报告是围绕本次一模考试中的几个典型题目的解答拓展延伸,展示了如何挖掘题目本身的数学价值、寻找“题眼”、“题根”,找到试题的关键点,以期在复习中通过设计类似的变式练习,对相关的知识点和方法进行训练、巩固。刘景鹏老师以本次模拟考试的概率统计题为例结合参加河北省高考质检工作对概率统计问题的研究,归纳总结了目前高考概率统计问题的命题方向和特点,为大家今后的复习进一步指明了方向。极坐标与参数方程是每年选做题中的必考题之一。题目不难但是得分不高。王建平老师结合本次考试题目以及2016年自己参加高考阅卷期间研究学生答题的成果为大家详细讲解了此专题的复习重点和策略。佘军仁老师介绍了邯郸一中的复习经验和邯郸一中优秀学生的学习方法,结合自己多年送高三的经验提出了下一阶段的复习策略。四位老师的专题报告贴近教师,内容实在,紧扣复习,指导性强。与会老师纷纷表示受益匪浅。市教科所高中数学教研员张向农作了一模考试成绩分析报告,并对接下来的复习工作提出了建议。他指出,下一阶段是巩固复习成果,大幅度提高成绩的关键阶段,要在下面几个环节中做足功课。 1、专题复习突出小专题。将比较大的专题,分解成一个个小专题,在复习课上研究深、研究透,每次有效地、真正地解决一两个重点问题。而不是只求讲题的数量、课堂的容量,不求效果、效益。如圆锥曲线的焦点弦问题;三角函数在与给定区间的增减性有关的取值范围问题;空间向量法求二面角问题等。 2、专题复习要上层次。要结合本校本班的学生实际,通过专题复习课实实在在解决数学概念的理解上、解题方法操作上、定理公式运用上的模糊点,对似是而非的知识、方法要搞深搞通、搞透,要触及数学概念、定理、公式的本质,通过典型例题,变式拓展多角度强化基础知识基本方法,从而真正提高数学素养和解题能力。要坚持学生研究、试做在先,讨论、探究、变式拓展、总结归纳在后,不拿学生没有思考的题目讲解。 3、题型化教学和夯实基础知识基本方法有机结合。通过题型化教学与训练可使学生对一类题型的解题方法和步骤熟悉,在考试中对于相近的题目能够快速准确解答。因此,在二轮专题复习中,对于常见的重要的题型,要训练到位,达到熟练掌握。同时,还要关注相关的基础知识和基本方法。这样,在高考中遇到熟悉题型迅速准确,遇到生疏的题目也可从基础知识出发,找寻正确的解题路径。 4、专题复习的选题要典型。这里说的典型是针对本校甚至本班的实际来说的。将符合考试说明要求的并且含有解题思考易错点、知识概念模糊点、解题思路不明点的题目作为复习课的例题和习题。 5、专题复习阶段要减少过多的综合考试,应该精心组编专题训练卷。二轮复习阶段,不要有过多的综合考试。不能不分好赖,给了就用,拿来就考。综合考试卷中题目的命制势必要考虑全卷内容的各部分比例的搭配,难易度的搭配。这样的卷子里的内容和本校或者本班当时专题复习的内容很可能是不匹配的,极易导致会的总会,不会的还是不会,做的总做,没时间做的总是没时间做的结果,浪费时间和精力。因此要精心编制本校自己的专题训练题,从难度上、数量上要适合本校本班的学生程度。 6、综合复习阶段,可以考虑给优秀学生更多的自主空间,让我们的讲课成为他们的“自助餐”。 7、综合复习阶段,对成套的试卷也要有所选择,必要的时候可以换题。要结合本校的实际,把握试卷的整体难度,使得难度在一个合理的范围内浮动,这样有利于学生提高适应各种突发情况的能力。 8、要研究考纲、考试说明。要注意回扣课本,从课本中“寻根”。 9、上好试卷讲评课。对学校组织的综合训练卷,专题训练卷要认真上好试卷讲评课。要讲出危机感,让学生意识到自己的问题;要讲出规律和方法,让学生得一题而知一类题的方法和规律;要讲出学生动脑动手的积极性来,而不是老师的一言堂;要讲出精彩来,通过多种教学形式,让学生总是觉得有新鲜感,有参与欲望,而不是千篇一律,自始至终采用一个让学生早已熟悉甚至厌倦了的僵死的模式。 尽管这种远程网络教学研讨会议的形式大家还不熟悉,也出现了一些小问题,但是大家对邯郸教科所高中室大胆采用“互联网+教研”的形式给予了高度评价,认为会议容量大,内容丰富,既节省了老师们宝贵的时间,又可使更多的老师参会、受益。大家希望今后多组织这种形式的教学研讨会议。会议详细内容已经以课件形式发到邯郸市高中数学qq群里,供大家复习时参考。