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教育科研简报第24期

市教科所高中各学科精选编制试题向高考冲刺
 
经过市教科所统一部署,统一安排,集中我市各高中、各学科的优质资源,重点攻克高考试题研究。各学科成立了命题攻关团队,精选一线骨干教师参加。在市教科所教研员的带领下,认真研读高考大纲,精选和编制模拟训练题,为学校冲刺高考提供智力服务。进入5月份以来,在大家的辛勤努力工作下,各科汇编试题总计32套,其中分单选题和主观题两大类,包括计算题、填空题、实验题、解答题、论述题等各类试题共计400余道。这些试题,有的是近三年以来的全国高考经典题目和改编题目,有的为原创题目。通过邯郸市各学科教研群、学科组公共邮箱等渠道迅速推荐给各校师生使用,有四十多所高中和千余名教师及更多的考生从中受益,为我市今年高三备战高考提供了高质量、高水平的试题。同时极大地提升了我市高中各科教师队伍的研究意识、质量意识和教科研能力。                          (市教科所高中室)
 
邯郸市小学区域教研同课异构讲评课展示活动
引发学科思考
 
5月28、29日,小学语文、英语、品德与社会学科分别在复兴区百花小学、丛台区展览路小学、邯山区实验小学召开了小学段三个学科的区域教研同课异构讲评课展示活动。
每个学科分别由丛台区、邯山区、复兴区和邯郸县的四位基地校教师同台竞技,之后是各相应区县的教研员对四节课的讲评。三个场地的12位教师的精彩展示、12位教研员的中肯讲评、3位市教科所教研员的引领提升,让与会的400余名小学教师和基地学校受益匪浅,引发了大家对学科教学与连片教研的进一步思考。本次活动旨在进一步推进我市小学教育阶段学科发展和基地校建设,提升两支队伍(骨干教师队伍、教研员队伍)的综合素养,在引领校本教研、联片教研的基础上,进一步提升区域教研的效能。
在先期的调研过程中,市教科所小学室对中部区域(丛台区、邯山区、复兴区、邯郸县、马头工业园区、邯郸市高开区)的20余所学校进行了蹲点式调研,从推门听课到参与教研,从跟校班子成员交流到和老师学生针对性谈话,我们发现在实际的学科课堂教学过程中老师们还存在着一些疑难与困惑,大家对研习课标、增进交流、合力教研的呼声甚高;同时,在抽测和调研的过程中我们也深切感到各区域内部存在着教育不均衡现状。于是,市教科所小学室从中高年级段着手,筹划了本次活动。先是中部地区(丛台区、邯山区、复兴区、邯郸县)小学语文、英语、品德与社会三个学科在区县教研室的引领下,围绕共同课题打造本区域内联片教研的精品课,然后四个区县的每个学科围绕着一个题目同台竞技,在深度碰撞的基础上,由区县教研员结合课标要求和各区域生源、师资的实际情况对课堂上的教学现象进行细致的剖析、解读和比较。通过四节课全方位、不同角度的思考与展示,大家深刻的体会到、真正的感悟到了什么是教学相长、学无止境。
通过本次活动,提高了教师素质,促进了教师专业成长,实现了教师间的“合力效应”,促成了教师间的知识共振、信息共振、心理共振。大家一致认为,通过本次同课异构的讲评课活动,对有效扎实推进新课改,促进教师和学生的发展都有非常深远的意义。本次中部地区的“同课异构”活动是市教科所小学室举办区域教研同课异构讲评课展示活动的一个开始,我们正在积极准备、深入调研,在精心谋划的基础上,其他区片的同课异构活动我们将会陆续展开。                                                                (市教科所小学室)
 
复兴区举办小学语文新课标培训
 
复兴区教研室以新课标(2011版《义务教育课程标准》)为突破口,开展了系列学习活动。5月16日,教研室在市语文学科基地百花小学举办了面向区域内新入职(2012年招聘)教师以及百花小学全体语文教师的新课标培训活动。教研室小学语文教研员李振英从教学理念、语文教学的特点、教学方法和措施等方面,结合名家的案例实录进行了深入浅出的讲解。通过培训,老师们受益匪浅,一致表示要进一步学好课标、用好课标,搞好课堂教学实践。6月份,教研室还将组织学习课标的反馈交流活动,以达到人人心中有课标,堂堂落实新课标的教学境界。
                                              (复兴区教研室)